【转载】张华平：躬耕教坛，培养领军人才

原文于2024年08月29日发布在《北京理工大学》微信公众号

他心怀“国之大者”
面向领域技术前沿
深耕多语种智能信息处理研究
他立德树人、言传身教
让学生真学真懂真用
练就过硬本领
他躬耕教坛、开拓创新
着力培养拔尖创新人才
他是国家级领军人才计划入选者
北京理工大学优秀共产党员
计算机学院教授张华平

改革创新，启迪智慧

“通过‘课堂-课程-教材-平台’的教学链路，让学生在学习中实践，在实践中学习，从而做到真学真懂真用，练就过硬本领。”在长期的教学实践中，张华平精心设计了一套教学体系，他坚信，只有理论与实践相结合，才能真正掌握知识、运用知识。

在张华平主讲的“大数据分析与应用”课程中，他采用翻转课堂的教学模式，通过引入大数据模型、知识图谱、多语种智能信息处理等前沿技术，培养学生的知识串联能力，使学生能够从相关技术的历史发展中把握前沿趋势。

为了增强学生的实战能力，张华平通过设置技术演示和课程应用设计，鼓励学生将理论知识应用于实际问题解决中，从而让抽象的模型算法转化为解决实际应用问题的工具。得益于教学方法的创新，近3年，张华平指导学生完成大数据主题综述120篇、大数据实训实验项目120个，学生发表科研文章20余篇，获得6个大赛奖项。

张华平老师团队合影

基于多年的教学经验，张华平编写了《大数据智能分析》教材，由于该教材内容的丰富性与实用性，已被北京理工大学、哈尔滨工业大学、中央财经大学、中山大学等多所高校选作教材，并被多家图书馆作为馆配图书。

此外，张华平还搭建了NLPIR大数据语义智能教学与实训平台，将教学过程由教师引导转变为学生主动探索，极大地激发了学生的学习热情和创新能力，受到同学们的一致好评。学习过程中，学生充分发挥主观能动性，不仅完成了既定学习目标，还培养了自身的独立思考能力和解决问题的能力。该课程课件也获得了北京市本科生优秀课件。

春风化雨，悉心育人

作为一名教师，张华平始终将学生的成长与发展作为首要任务。作为学校“优秀班主任”，他积极为学生考研创造条件，组织考研经验分享会，邀请已经成功考取研究生的学长学姐来分享他们的经验和心得，并亲自指导报考与面试技巧，为学生的学术发展和职业规划提供建议。

作为科研指导教师，他每周坚持举办学术研讨班和工作例会，与研究生紧密交流，探讨前沿知识，激发学生的科研热情，针对大家在科研中遇到的问题进行解答和指导。他指导的学生先后获得10余项国际国内技术比赛奖励，其中5项国际国内比赛第一，多人次获得国家奖学金、学习标兵等。其中，2021级博士生张宝华获得省部级科技进步奖等省部级奖项三项，以及国家奖学金、特等学业奖学金等多项荣誉。

张华平和留学生研讨多语言学术问题

结合多语种智能分析学术研究的需要，张华平的实验室还接收了多个国家的留学生，从事其母语与文化差异性的智能信息处理研究。考虑到留学生在文化、语言等方面的差异，张华平积极与留学生沟通交流，为他们提供个性化指导和帮助，鼓励他们参与科研项目和学术活动，不断培养他们的实践能力和团队合作精神。在他的指导下，许多留学生在学业上取得了优异成绩，在科研上取得了突破性进展，他也获得了2023年度“留学北理我最喜爱的老师”称号。

多语探索，服务社会

“一带一路”倡议作为中国的全球发展方案，一直致力于解决全球性的发展难题，推动不同国家间的协作与共赢。面向国家战略需求，张华平在多语种智能信息处理领域进行了深入研究，覆盖了包括“一带一路”沿线国家的25种语言，指导留学生发表了全球第一篇TOGO官方语言Eve语的自然语言处理学位论文。

张华平带领团队通过构建多语种语料库、研究多语种智能语义对齐，在心理学、多语言对齐、大模型等方面取得重要突破，在国际知名期刊和会议上发表30余篇研究成果，论文引用次数近3万次，并发表了心理认知与语言模型相结合的首篇论文。此外，张华平牵头研制的NLPIR/ICTCLAS语义分析系统是中文自然语言处理领域引用最多的成果（国内外引用近3万次）。

张华平参与央视科普节目录制

通过多语种智能信息处理技术，实现多语种信息的快速获取、准确分析和有效传播，张华平积极将科研成果应用于国家需求和社会服务中，促进科研成果向新质生产力快速转化，为相关部委提供了有力的技术支持，先后获省部级科技奖6项，省部级科技进步奖二等奖2项（序1），新疆维吾尔自治区科技进步一等奖1项（序2），钱伟长中文信息处理科学技术奖一等奖1项（序2）。此外，作为中国人工智能学会多语种专委会秘书长，张华平还积极投身科学普及等社会公益活动。

未来，张华平将继续矢志不渝、初心不改，为跨文化交流和国际合作搭建桥梁，为提升我国在多语种智能信息处理领域的国际地位作出新的更大贡献。